动词分类

一个简单句中只能有一个谓语动词，可以表达时间，状态，语气等概念
而句中其他的动词必须以非谓语动词的形式存在，无法表达“时体气“

连系动词

它本身不表示具体的动作，而是 把主语和后面的表语连接起来，说明“主语的状态/性质/身份”。
表语一般是 形容词、名词、介词短语。也就是起到划等号的作用

常见的连系动词：

be 动词（最常见）

• She is a teacher.（她是一名老师）
• The sky is blue.（天空是蓝色的）

感官动词（look, sound, smell, taste, feel）

• The soup smells good.（汤闻起来很香）
• The music sounds beautiful.（音乐听起来很美）
• He looks tired.（他看起来很累）
• The blanket feels soft.（毯子摸起来很柔软）

3. 变化类动词（become, get, turn, go, come, grow）

• She became angry.（她变得生气了）
• The leaves turned yellow.（树叶变黄了）
• He got rich.（他变得富有）

4. 保持/继续类动词（remain, stay, keep）

• He remained silent.（他依然保持沉默）
• The weather stayed cold.（天气一直很冷）
• Keep calm.（保持冷静）

5. 存在/似乎类动词（seem, appear, prove）

• She seems happy.（她好像很高兴）
• The plan appears risky.（计划看起来有风险）
• It proved difficult.（事实证明这很难）

助动词

助动词的作用就是 本身没有实际意思，主要用来帮助构成各种时态、语态、否定、疑问句

• be / have / do → 时态、语态、否定、疑问
• 情态助动词 → 能力、可能、必要（can, may, must…）
• 半助动词 → 固定搭配（be going to, have to…）

具体展开

一、基本助动词（Primary Auxiliaries）

最核心的 3 个：

1. be → am, is, are, was, were, been, being
   • 用来构成进行时、被动语态
   • 例：She is reading.（现在进行时）
   • 例：The car was washed.（被动语态）
2. have → have, has, had
   • 用来构成完成时
   • 例：I have finished my homework.（现在完成时）
3. do → do, does, did
   • 用来构成否定句和疑问句，或者强调
   • 例：I do not like it.（否定句）
   • 例：Did you see him?（疑问句）
   • 例：I do like this book!（强调）

🔹 二、情态助动词（Modal Auxiliaries）

这些表示可能、必要、能力、推测等。后面必须跟动词原形。

• can, could
• may, might
• shall, should
• will, would
• must
• ought to
• dare（有时作情态）
• need（有时作情态）
• used to（半情态）

例子：

• You must study hard.（你必须努力学习）
• She can swim.（她会游泳）
• It might rain tomorrow.（明天可能下雨）

🔹 三、半助动词（Semi-auxiliaries）

介于实义动词和助动词之间，常用结构固定：

• be going to （将要）
• have to （不得不）
• be able to （能够）
• be supposed to （应该，被期望）
• be about to （即将）

例子：

She has to work late.（她不得不加班）

I am going to leave.（我打算走了）

动词时态

如何组合

4种时间

“过去将来”和“现在”的关系不一定，昨天是前天的将来，但明天也是前天的将来
过去将来一般出现在从句中

4种状态

完成状态并不说明动作具体开始的时间，只是强调动作完成的状态
完成进行表示动作的完成了，但剩下的还在进行中。注意完成时不仅仅是“正在发生”，更强调这个动作有过程、能持续一段时间。
He said he would be waiting at the station at 5. （他说他五点会正在车站等着 → 等本身就是持续性的）
She was working in the office all morning. （她整个上午都在工作 → 持续了一段时间）

虽然吃发生在过去，但你不知道他是否当时是正在吃（进行）/ 吃完了（完成）/吃完了但还会继续吃（完成进行），对于没有特别指出状态，就是一般状态

下面给出例句：你做完作业了嘛？

我正在做作业 – 进行状态，
我已经做完作业了 – 完成状态（但不知道是什么时间做完的，要根据时间判断）
我已经做完一部分作业，并且会继续做 – 完成进行
我做作业 – 一般状态

下面将4种时间和状态进行组合：

我们以过去时间为例，与4种状态进行组合：

过去进行：这兔子昨天下午3点的时候正在吃胡萝卜
过去完成：对过去而言完成了的状态，这兔子在昨天下午三点的时候已经吃完了胡萝卜
过去完成进行：对过去而言完成了，但将来还会继续的状态，这兔子昨天下午三点的时候已经吃完了一些胡萝卜，还要继续吃，至于之后还要继续吃到什么时候不清楚
一般过去：对过去而言没有特别指出的状态，兔子过去吃了胡萝卜，只是表示这个动作发生在过去

再以过去将来为例：

1. 过去将来一般时（would do）

👉 表示：在过去的某个时间点上，将要发生的动作/计划。
结构：主语 + would/should + 动词原形

• 例子：
  • He said he would go to Beijing the next day.
    （他说他第二天要去北京 —— 说话当时是过去，未来动作是“去北京”）
  • I knew it would rain.
    （我当时就知道会下雨）

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2. 过去将来进行时（would be doing）

👉 表示：在过去的某个时间点上，预计未来正在进行的动作。
结构：主语 + would/should + be + doing

• 例子：
  • He said he would be waiting at the station at 5.
    （他说他5点会正在车站等）
  • I thought you would be sleeping at that time.
    （我以为那时候你会正在睡觉）

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3. 过去将来完成时（would have done）

👉 表示：在过去看来，某个未来的时间点之前，动作将已经完成。
结构：主语 + would/should + have + 过去分词

• 例子：
  • She said she would have finished the work by Friday.
    （她说到周五前会已经完成工作）
  • I thought he would have arrived by then.
    （我当时以为到那时他应该已经到了）

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4. 过去将来完成进行时（would have been doing）

👉 表示：在过去看来，某个未来的时间点之前，动作会一直持续到那个时刻。
结构：主语 + would/should + have been + doing

• 例子：
  • He said by this year he would have been working here for ten years.
    （他说到今年他就会已经在这里工作十年了）
  • I knew she would have been studying for hours by then.
    （我知道到那时她会已经学了好几个小时）

同理其他2个时间与4个状态的组合也是同样的原理，只是在时间轴上位置不同

下面我们来看看这16种时态如何表示：

一般现在：

+动词原形(s)

最容易被无解，并不是“我现在正在吃胡萝卜”，这是现在进行时，表示正在进行的动作。
一般现在时最常见有3种情况：

前面没有冠词，这是泛指胡萝卜这类食物

所以不要翻译成太阳现在升起，而是太阳每天升起

所以我经常会写的病句，这句话乍看起来没什么问题，但是一般现在时才是表示进行中的状态，这里用了一般现在时，外国人会理解为你每天都吃某个胡萝卜

我们可以将第三条理解为陈述一个事实（说话者认为是事实）。也可以加一个时间把他变成“习惯，重复的动作”

the bus leaves at 8PM tonight. The bus leaves at 8PM every day.

现在进行

助动词be的变位 + 动词的现在分词

• I eat carrots.
• I am eating carrots. 我正在吃(一些)胡萝卜。
• I am eating a carrot. 我正在吃一根胡萝卜。
• You/we/they are eating a carrot.
• She/he/it is eating a carrot.
• The rabbit is eating a carrot. (这兔子现在正在吃胡萝卜的过程中。)
• I am thinking of you. (我现在处在想你的过程中。)

助动词

be可以作为连系动词 She is beautiful
也可以作为这里的助动词构成时态，助动词在现在进行中根据主语的不同有3种变位：

• I am
• You/we/they are
• She/he/it is

现在分词

• 去 e 加 ing（make → making）
• 重读闭音节，辅音双（run → running）
• ie 变 y（die → dying）
• c 要加 k（picnic → picnicking）

在 “重读闭音节 + 辅音结尾 → 双写辅音 + ing” 里，

• 闭音节 = 一个元音后面紧跟一个辅音，音节被“关住”
• 辅音结尾 = 结尾的那个字母不是 a/e/i/o/u

例子：

• run → running（u 是元音，n 是辅音 → 双写 n）
• sit → sitting（i 是元音，t 是辅音 → 双写 t）
• swim → swimming（i 是元音，m 是辅音 → 双写 m）

其实这种设计是有原因的，否则runing会读做run ing 而不是 run ning 前者很难发音

现在完成

1. 结果（已经完成，对现在有影响）

表示“事情刚刚完成，结果影响到现在”。

• I have lost my key.（我把钥匙弄丢了 → 现在找不到钥匙）
• She has broken her leg.（她摔断了腿 → 现在还不能走路）

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2. 延续（动作从过去一直持续到现在，还没结束）

结构常搭配 for + 时间段 或 since + 时间点。

• I have lived here for 10 years.（我在这里住了十年了 → 现在还在住）
• She has worked here since 2015.（她从 2015 年就开始在这里工作 → 现在仍在工作）

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3. 刚刚发生（带 just, already, yet）

• I have just finished my homework.（我刚写完作业）
• He has already left.（他已经走了）
• Have you finished yet?（你完成了吗？）

4. 经验（人生经历）

表示“到现在为止，做过/没做过某事”。

• I have been to Beijing.（我去过北京 → 强调经历）
• She has never seen snow.（她从来没见过雪）

⏳ 重点：不说具体什么时候做过，只强调“有过这个经验”。